提升小学语文教学拓展性阅读的对策和措施

作者：温爱丽

来源：华夏教师, 2019, (06): 38.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.06.028

• 小学语文
• 拓展性阅读
• 对策措施

阅读是评判一个人知识面广泛与狭隘、文化素养高低的重要依据。就小学语文来看,有限的教材阅读材料无法满足学生的发展需求。在教学过程中,语文教师应该适当进行拓展性阅读,将学生的思维延伸到课外。