“欣赏·评述”是《义务教育美术课程标准》“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和“综合·探索”四大学习领域之一。“欣赏·评述”领域要求学生形成健康的审美情趣，发展审美能力。在教学过程中，教师可以从审美能力的感受、鉴赏、评价、创造美四个方面入手，激发学生的审美兴趣，并多角度进行“欣赏·评述”活动，增强学生的美术核心素养，为学生的发展奠定基础。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
