<正>识字教学是小学语文教学中的重要内容，它不仅能为学生听说读写提供工具，更能为学生语文核心素养的发展奠定基础。但识字教学也是困扰语文教师的一个教学难点，虽然很多学生入学前就掌握了大量口语，但当口语以书面形式出现时，他们却很难从字的象形、会意等方面去认识和掌握。如果教师只是“点横竖撇捺”枯燥无味地反复强调，即便讲得口干舌燥，学生也还是识记不清，学得被动费劲。《义务教育语文课程标准(2011年版)》中指出，学生是语文学习的主人，
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