混合式教学模式在口腔本科教学中的应用探讨

作者：孙晓瑜; 张雷; 程楠

来源：安徽医学, 2020, 41(04): 481-483.

• 口腔
• 以问题为导向教学
• 智慧教学
• 混合式教学

目前我国的口腔本科教育存在重理论、轻实践、评价体系单一等缺陷,新型教学模式的推广也存在一定困难,为提高口腔本科教学质量、深化教育改革思想,该文探讨口腔本科教育阶段开展基于智慧教学平台"雨课堂"和以问题为导向(PBL)教学的混合式教学模式的优势及实施策略,以期为口腔教学改革提供参考。

• 单位
  安徽医科大学; 安徽医科大学附属口腔医院