摘要

培养学生核心素养是初中新课程改革的重要要求之一,因此在英语教学设计中,以发展学生核心素养为目标,围绕初中生英语学科核心素养的语言能力、思维品质、学习能力和文化品格要素进行教学优化,具有积极的意义。本文从英语听说、阅读、写作三个方面进行研究,对初中英语教学设计进行优化。