高校思政课和专业课协同育人具有重要的现实意义。当前高校思政课和专业课协同育人面临着育人主体协同意愿不强、育人平台尚未全面搭建、制度协同难以同步推进等制约因素，高校需要通过强化协同育人共识，打造多元化交流合作平台，完善协同育人考评体系和激励机制，发挥马克思主义学院的协同引领作用等措施来实现高校思政课和专业课的同向同行、协同育人。
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