《材料科学基础》专业课程案例设计与教学效果探索

作者：黄小萧; 韩秀丽; 张强; 黄陆军

来源：机械工程师, 2021, (06): 1-5.

• 专业课程
• 案例式教学
• 教学效果

为提升《材料科学基础》课程教学效果,对该课程的案例式教学设计进行了探索,分析结果表明案例式教学可激发学生的学习兴趣,增强学生投入该课程的学习程度,进而调动学生的学习积极性和创造性。

• 单位
  哈尔滨工业大学