为了让学生对高端化学分析仪器的结构和组成有更深入的了解,搭建了面向本科生的仪器拆装实验和展示平台。在进行仪器分析实验教学的同时,学生有亲自动手拆装仪器的机会。通过仪器拆装深入观察内部结构,让学生从熟悉仪器的各种功能零件出发,加强逆向思维训练,进而能够更好地掌握分析仪器测试原理,消除对于高端仪器的抵触和神秘感,搭建起理论学习和动手实践认知之间对接的桥梁。实践表明,此种模式的推广让大学生创新教育和素质教育更加深入,人才兴趣培养得到优化,显著提高了学生动手能力和创新精神。
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