<正>中华优秀传统文化是教育教学的宝贵资源,教师应充分挖掘并加以利用,以提高道德与法治课堂教学实效。下面,本文以统编《道德与法治》三年级上册第四单元中《家庭的记忆》一课的第二课时(包括"传统节日中的‘家’"和"语言文字中的‘家’"两个板块)为例,谈谈教学中如何挖掘传统文化资源,充盈道德与法治课堂。三年级学生对家庭的理解更多体现在与家人的关系中,他们对"家庭"是组成社会的基本单位的认识以及对中国家庭传统文化的了解很少,因此学生还需要在本课中进行关于家庭的社会性学习。本
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