以生为本，灵动管理——小学班主任管理的语言艺术

作者：林晓东

来源：新课程, 2020, (16): 224-225.

• 以生为本
• 小学班主任
• 语言艺术
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小学阶段是培养学生良好行为习惯的黄金时期,也是关键时期。此时班主任的言传身教就成为非常重要的一个因素。同时,班主任还要具备丰富的教学管理经验,熟练掌握多种可以与学生交流或沟通的方法和技巧,不断拉近师生之间的情感距离,从而营造积极向上的良好班级氛围。所以,就小学班主任管理的语言艺术进行了相关探讨。