物理概念的学习至关重要，既是物理观念的有机组成部分，又是发展科学思维的重要途径.高中物理概念的内涵、特点不尽相同，教学方法自然也不同.本文对高中物理概念进行了分类及内涵、特点和常用教学方法分析，提出了事例类物理概念的一般教学过程.尝试使用“体验课堂”进行教学实践，以“曲线运动”概念习得为例，给出了基于库伯“学习体验圈”的情景创设、直观感知；问题引导、内涵转化；思维碰撞、领悟概况；综合应用、拓展外延4步循环、螺旋上升的课堂教学流程.望对以后物理概念的教学起到一定的促进作用.
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