我国基础教育正经历从"知识本位"向"核心素养"的转变,如何创新课堂教学模式,使学生获得基本的数学思想方法和数学技能,是教师面临的重要问题。数独思维是培养学生逆向思维、发散思维的有效手段,文章通过分析数独与数独思维的内涵,探讨了数独思维在培养中学生数学核心素养中的优势,构建了利用数独思维培养中学生核心素养的策略。
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