基于地理核心素养的活动教学评价设计——以“水资源的合理利用”为例

作者：杜晓亭; 申大魁

来源：中学地理教学参考, 2020, (23): 56-59.

• 地理核心素养
• 地理活动
• 教学评价

以地理核心素养评价为目标,提出了地理活动评价方式,分析了评价机制,构建了评价流程,并以"水资源的合理利用"为案例,进行了基于地理核心素养的活动教学评价设计。

• 单位
  教育科学学院; 淮阴师范学院