问题引领学习 思维走向深入

作者：陈荣芳; 倪金玲

来源：小学教学研究, 2019, (27): 40-44.

• 发现问题
• 数学思维
• 自主学习

问题是思维的核心。教学中,教师需要充分理解教材意图,创设问题情境,设计问题和问题链,多种方法渗透,引导学生发现问题、提出问题,进而解决问题,实现问题引领学习,促进学生思维不断走向深入。