在高中数学解题教学过程中,教师不仅仅要教会学生解题方法,更重要的是要无形之中渗透数学解题思想,让学生做到由此及彼、学以致用,能够灵活应对各类数学问题,找到解题思路,构建完整的数学知识体系,为日后长久的数学学习奠定良好的基础,构建高效数学课堂.本文针对化归思想在高中数学解题过程中的应用展开分析,望具备一定的借鉴意义.
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