依托对教材的挖掘例谈遗传试题的原创

作者：卢彦军

来源：教学考试, 2019, (15): 22-23.

<正>从《普通高中生物学课程标准(2017年版)》中可看出,生物学不仅是一个结论丰富的知识体系,还包括了人类认识自然现象和规律的一些特有的思维方式和探究过程。高中生物学课程展示了生物学的基本内容,反映了自然科学本质,教师既要让学生获得基础的生物学知识,又要让学生领悟生物学家在研究过程中所持有的观点以及解决问题的思路和方法。基因位于染色体上的实验证据——摩尔根果蝇杂交实验是教材中的经典实验,笔者以此为背景挖掘素材进行试题的原创尝试。