教师应自觉提升教育伦理素养

作者：李菲

来源：襄阳职业技术学院学报, 2020, 19(04): 1-5.

• 教师
• 教育伦理
• 素养
• 途径

文章基于教育比较的视角,简要回顾了教育伦理学发展历程,介绍了教育伦理学研究对象、基本问题和基础理论,结合当前教育实际提出了教师提升教育伦理素养的有效途径,即做到"五个注重":注重学思结合、注重知行合一、注重反躬自省、注重积善成德、注重以文化人。

• 单位
  襄阳职业技术学院