多维品读，感受文本意蕴

作者：代妹

来源：语文世界, 2022, (10): 24-25.

<正>语文教学越来越注重教师引导学生自主品读文本。在教师指导下，学生多维品读文本，感受文本的意蕴，体会文本蕴含的思想情感。然而，受传统教学模式影响，有的教师未能掌握科学的教学方法和指导方法，造成学生品读文本的效果不佳。基于此，笔者从个性品读、对比品读、想象品读及反复品读等方面入手，探讨多维品读教学策略。