让学生成长更精彩——基于一体化视角的奉贤区学生生涯教育实践

作者：卫霞

来源：现代职业教育, 2019, (04): 218-219.

• 一体化视角
• 生涯教育
• 实践

<正>教育部《中小学德育工作指南》(教基[2017]8号)提出:开展认识自我、尊重生命、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业、人生规划以及适应社会生活等方面教育,引导学生提高调控心理、自主自助、应对挫折、适应环境的能力,培养学生健全的人格、积极的心态和良好的个性心理品质。2018年3月,上海市教委发布《关于加强中小学生涯教育的指导意见》(以下简称:《指导意见》),明确中小学生涯教育的

• 单位
  教育学院