让灵动的数学思维不再“潜伏”

作者：卞兆艳

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (01): 66.

• 灵动
• 数学
• 思维

要想激发学生的数学思维,教师就必须创设情境,让孩子在现实中学习;鼓励自主探索,让孩子在思考中成长;注重动手操作,让孩子在活动中体验;重视联系实际,让孩子在应用中拓展。