摘要

数学在学生学习过程中占据着不可替代的作用,因为数学知识能够渗透到更多的学科,对学生的学习产生较大的影响。高中数学是一门理论性较强的学科,这需要学生能够在实际的学习过程中具有较强的逻辑思维能力。素质教育背景下也对高中数学教学不断地进行改革,其改革的目的是为了能够更加有效地提升学生数学学习的质量,激发学生数学学习兴趣。体验式教学是教学过程中提出的一种新的教学方法,能够利用教学情境加上学生的真实体会来激发学生数学学习兴趣。因此本文对高中数学的"体验式"教学做出了深入的研究,希望能够提升高中数学整体教学质量。