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摘要
2018年教育部部长陈宝生在全国高校本科教育工作大会上发表重要讲话,指出各大高校要大力推进本科生教育的"四个回归",其中"回归常识"是对高等院校的大学生回归常识、回归阅读本质提出的更高要求,随着互联网的快速发展传统阅读方式受到冲击,高校学生的生活审美也跟着发生变大,阅读方式的转变有一定的优势,但是也存在价值观学生阅读时间普遍偏低,影视观影和阅读书籍严重错位重网络小说轻经典传统文学,阅读的方式多样且主要依赖于新媒体。阅读的目的性比较强。等不良影响,本文对在校大学生阅读现状进行分析,并提出助力大学生回归常识基本方法,为研究新时代大学生"回归常识"研究提供新的思路。
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单位徐州工程学院
