五年制高职校课堂教学诊断与改进的实践研究——以无锡机电高等职业技术学校为例

作者：仲文祥

来源：科技与创新, 2019, (23): 111-112.

DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2019.23.050

• 课堂教诊改
• 课堂教学质量
• 教学诊改机制
• 综合评价

无锡机电高等职业技术学校作为江苏省首批国示范校,在教学诊断与改进工作中,从课堂教诊改的必要性、原则性及实践性方面,探索了五年制高职校教诊改工作的道路。