<正>成长性评价不仅是一种学习评价的方式，也是一种教学组织的方式。笔者在初中美术教学实践中，总结出课堂教学成长性评价的六种策略：一、“生评”与“师评”的对比策略。成长性评价主要包括过程性评价和生成性评价，它贯穿于美术课堂教学全过程。我们提出了“生评”与“师生”的对比策略，突出学生自我评价在成长性评价的作用。在实施成长性评价时，可采取先让学生对自己的美术作品进行评价，
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