基于深度学习“外界条件对化学平衡移动的影响”的教学策略

作者：林秋华

来源：新课程导学, 2018, (14): 59-60.

• 高中化学
• 深度学习
• 化学平衡
• 教学策略

本文介绍了深度学习理论,并提出了实验探究、问题解决以及情境体验的教学策略,引导学生对"外界条件对化学平衡移动的影响"进行深度学习,发展学生思维能力,提高认知水平,促进化学核心素养的发展。