小学生数学发散性思维的调查研究

作者：马建霞; 张晓丹

来源：运城学院学报, 2019, 37(06): 65-69.

DOI：10.15967/j.cnki.cn14-1316/g4.2019.06.016

• 小学生
• 数学
• 发散性思维

以运城市A小学和平陆县B小学的五、六年级186名小学生为研究对象,参照吉尔福特的发散性思维测验和托兰斯的创造性思维测验,自编了数学发散性思维测验卷,运用测验法从流畅性、变通性和独特性三个维度研究小学生数学发散性思维的现状。结果表明:小学生数学发散性思维发展极不平衡,变通性高于流畅性,独特性最低;年级和地域之间在总体水平及各维度都存在着显著性差异;性别之间在总体水平及各维度存在差异,但并不显著。