"正念"作为一种身心治疗及思维训练技术,经过大量现代实验方法和技术手段验证,可以对个体感知觉、注意力、记忆、认知、情绪等起积极作用。在写作教学中引入正念及训练方法,可以协助进行思维训练、灵感激发、材料积累等"预写作"教学环节。同时,在创意写作中国化、地方化发展进程中,可以继续研究正念的训练规范、测量量表,深入挖掘正念背后的禅修精神和佛学源头,探索创意写作中国化发展的新路径。
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