SPOC教学手段的引入是为了能够在线考评和测试,对分课堂教学模式的引入,使教师可以更为自由地分配讲授时间和学生讨论时间,使之既能适应课堂教学,配合在线的分组讨论,也可以适配在线教学。对分课堂教学模式的核心是将讲授和学生自主学习时间错开,结合线上线下的考评,能够增强学生学习的主动性和积极性。教学实践表明,实施混合SPOC的对分课堂教学模式基本能实现疫情期间教学"实质等效"的目标。
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