在当前互联网的大环境下,远程教育过程中教与学的交互性越来越重要,所以新媒体传播平台的选用就显得十分关键。"两微一端"在大数据系统获取分析基础之上开展交互性教学,已成为提高远程教学过程中学习效率的必要手段。本文通过分析"两微一端"在远程教育过程中的交互性,并总结归纳出微信、微博、新闻客户端各自的优势与不足,为后续"两微一端"在远程教育中的应用指明了方向。
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