“问”中见立意——对“多边形的内角和”一课的简析

作者：林祥华

来源：中国数学教育, 2022, (17): 49-52.

• 问题设计
• 设问立意
• 发展思维

文章主要对2021年“第十二届初中青年数学教师课例展示活动”中的一节优秀课“多边形的内角和”教学中的问题设计及其立意进行评析，并提出思考与建议.