打造“博雅三立”体系,探寻德育评价路径

作者：潘志强

来源：上海教育, 2021, Z1: 62-63.

<正>教育评价是现代教育治理的重要环节,事关未来教育发展方向。前不久,中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》(简称《总体方案》),这是对2018年全国教育大会精神的深化落实,必将对当前和今后一段时间我国教育事业改革与发展产生重要而深远影响。一直以来,衢州二中立足教育本质,面向学生未来,坚持不唯分数、不唯升学,以培养"博雅二中人"为目标,以提高学生整体素质为追求,创立并实施了"博雅三立德育体系",并围绕此体系开展了一系列富有学校特色的德育创建活动,为学生德育评价探寻了一条系统路径。