“混合式+项目化”模式在“C程序设计”教学中的实验研究

作者：冯光; 金强山^*

来源：计算机时代, 2020, (10): 79-85.

DOI：10.16644/j.cnki.cn33-1094/tp.2020.10.021

• “混合式+项目化”
• 实验研究
• 教学模式
• C语言

针对"C程序设计"课程教学中存在学习兴趣不高、凭记忆法编程、学习方式单一等问题,研究了"混合式+项目化"模式的C程序设计课程教学改革中。采用实验研究的方法,从学生的学习兴趣与动机、课程教学组织、互动与交流、师生关系、成绩评定等五个维度,分析了"混合式+项目化"模式下课程教学效果的变化。结果显示,"混合式+项目化"模式在课程教学组织、互动与交流、成绩评定维度上较传统课堂教学有显著变化,教学效果较好。