快乐课堂：培养学生音乐欣赏能力

作者：张忠志

来源：小学时代, 2020, (19): 19-20.

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• 欣赏能力
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音乐欣赏需要有一定音乐知识和文化素养。小学生的音乐基础存在较大差距,教师对此需要有清晰的认识,从学生学习心理出发,对欣赏内容、欣赏形式、欣赏方法做出对应设计,为学生充分感知和体验奠定基础。小学生直观思维比较敏感,教师要注意提升教学快乐指数,让学生在聆听、歌唱、演绎、创编过程中形成欣赏能力。