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摘要
高中数学课程作为一门高考必考的重点科目,但由于其具有一定抽象性和苦难度,所以高中生学习起来还是存在一定难度。如果教师一味的沿用过去应试教育的教育观点和方式,学生很容易因为数学知识的抽象性和不易掌握性而觉得枯燥乏味,毫无兴趣可言,那么自然教学效果得不到有效提高,学生也无法提升自身的硬实力。而互动教学则是一种全新而高效的教育方式,通过以教师为引导,学生为主体,在师生间建立有效的沟通桥梁①,加强师生之间的交流沟通,激发学生的学习兴趣,来大幅提升学习效率和教学质量,从而使高中数学课堂真正做到高校而有趣。
