以多角度立体式的评价引领教师专业发展

作者：徐玥

来源：内蒙古教育, 2022, (03): 29-33.

<正>制约教育发展的一个重要因素就是教师的专业化水平,而评价则是促进教师专业发展的重要力量。本文紧跟国家政策要求,深入探讨如何更有效地通过多角度立体式的教育评价,激发教师的教育热情,提高教学水平,并在评价过程中激发教师主动参与,使其在评价中不断成长,从而实现自身的专业发展。教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向。