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摘要
绘本阅读是幼儿教育的一种重要方式,在幼儿启蒙教育中占据非常重要的位置。本文以幼儿绘本阅读为教学对象,站在优化教学效果的角度,围绕多维体验式阅读在幼儿绘本阅读中的应用展开研究。首先,对多维体验式教学相关内涵进行了简要概述;其次,结合现阶段幼儿绘本阅读教学现状,对其中所展现出的教学成果以及现存教学问题逐一进行了深入探究;最后,以绘本《肚子里有个火车站》《我们的节日》为例,分别从感官体验、情境体验、文化体验、情感体验四个不同的方面,详细介绍了多维体验式阅读在幼儿绘本阅读中的应用策略。希望借助以下研究和探讨,为提升幼儿阶段绘本阅读教学质量起到一定的理论研究参考价值。
