提高小学数学课堂教学有效性的研究

作者：王婷

来源：小学生(中高年级版), 2018, (11): 2.

• 新课改
• 课堂教学
• 有效性
• 教材

随着新课程改革的不断深入推进和实施,教育部对教学工作者提出了新的要求,要求教学工作者要立足实际,明确教学改革目标,革新教学观念,变换教学方式,并以学生为中心,从根本上提高课堂教学的有效性。因此,教学工作者在日常教学的过程中,要充分发挥学生的主体地位,尽可能的让每一位学生都能得到最有效的教育,进一步提高课堂教学的质量。然而,在实际教学中,难免会遇到这样或那样的问题,为此,教学工作者要把自己的教学实际作为出发点,顺应课程改革的要求,并不断提高课堂教学效果。