<正>语文教师在辅导学生写作文时强调最多的莫过于"仔细观察,用心感悟"八字,能达这个写作目标的学生却寥寥无几。学生往往认为单纯地写物叙事容易,恰到好处地抒情却是"高大上"的事儿。人教版语文七年级下册第六单元的《斑羚飞渡》就是很好的"借物抒情"教学例子,笔者以此文为例,与学生探讨借物抒情的写作手法。师:读完这篇文章你们有什么感受?
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