微课在口腔颌面外科教学中的应用及效果评价

作者：贺元甲; 林爽; 卢利; 敖强; 何晓宁

来源：中国继续医学教育, 2020, 12(13): 46-48.

DOI：10.3969/j.issn.1674-9308.2020.13.019

• 微课
• 口腔颌面外科
• 口腔医学
• 教学方法
• 教学效果
• 成绩考核

目的评价微课在口腔颌面外科教学中的应用效果。方法选取中国医科大学2016级5年制口腔医学专业2个班级为研究对象,其中一个班42人(男16、女26)设为试验组,另一个班40人(男12、女28人)设为对照组。试验组采用微课教学方法进行授课,对照组采用传统教学方法进行授课。在完成本学期教学内容后对两组学生进行教学效果问卷调查,并同时进行考核。结果调查问卷显示试验组教学效果优于对照组,差异具有统计学意义(P <0.05);试验组学生的考核成绩高于对照组差异具有统计学意义(P <0.05)。结论微课在口腔颌面外科教学中取得良好教学效果。

• 单位
  中国医科大学附属口腔医院; 中国医科大学附属第四医院; 中国医科大学附属盛京医院; 中国医科大学