让幼儿园博物馆教育实践活动更有价值

作者：刘晓琴; 张琳

来源：学前教育, 2020, (01): 31-33.

上世纪五十年代,位于北京市朝阳区的水碓子北里还是一片农田。水碓即以水为动力的碓,在北方用此为地名,说明当地水田阡陌、物产富饶。虽然今日已不见秧田、水碓,但水碓北里幼儿园从所在地区的历史中凝练了"以水喻己"的包容、坚韧、创新、奉献精神,确立了"人文创新、博学勤思、立美育人、和谐发展"的办园理念。从"九五"开始,水碓北里幼儿园利用毗邻朝阳公园、北京画院、北京图书城和北京教育学院朝阳分院的优势,融合区域内文化和教育资源,在长期发展中积淀了"艺术润养心灵,快乐自信成长"为办园特色,无论最早的综合艺术教育课题研究,还是近年来的生命科学教育课题研究,都是在充分发挥课程资源优势的基础上自然形成。当艺术和科学的探索相伴进行时,园长和老师们本着怎么让孩子们感受到极致的艺术与科学之美,自然发现了集合了艺术和科学之大成的资源综合体——博物馆。于是,水碓北里幼儿园在让孩子们终身受益、让亲子共同受益、让老师专业受益的初心之下,努力挖掘幼儿园博物馆教育之于幼儿发展、园所质量提升的终极价值,成为之前幼儿园综合艺术教育课题和生命科学教育课题研究进入新阶段的孵化器。