核心素养视域下的微习作操作路径

作者：蒋娟

来源：教育视界, 2019, (06): 66-67.

• 微习作
• 微素材
• 微感悟
• 微技巧

"微习作",是指把原本相对完整的习作去头斩尾,删除一些无关紧要的内容或是过渡等,直接聚焦某一个镜头或画面,将学生的观察和记录都达到"至微"的境界。通过对三个阶段的实施路径进行分析研究,涵盖微习作的作前、作中、作后三个阶段,各有侧重地描述每个阶段的重点做法,以期对学生的写作素养落地提供路径。