<正>一次,在观摩同行围绕"讲故事"的《羿射九日》说课后,我向他请教:"为什么教学设计中前3个环节的小标题都是讲故事,最后一个环节却用复述?为什么所有的设计意图的表述都是复述方法,而不是讲故事的方法?"对方的回答是:"讲故事和复述不是一样的吗?我认为没有什么区别吧。"果真如此吗?我在课堂观察中发现了不少值得深思的细节:(1)教科书的练习题统一使用的都是
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