小学品德与社会课程是以学生的社会生活为核心,采用一系列符合小学生年龄特点和心理特征的教学方法,在帮助学生理解教材内容的基础上,将其培养成具备责任心、爱心、动手能力以及良好行为习惯的健康儿童,并且在其人生观和价值观的构建上给予正面的促进作用,使其成长为符合时代发展和社会进步的优秀人才。为了实现这一目标,可以采用情景教学法来提高小学品德与社会课程的课堂教学质量,本文对此进行研究。
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