小学信息技术教学策略

作者：孙婧

来源：西部素质教育, 2019, 5(22): 151.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201922090

• 小学
• 信息技术教学
• 任务驱动教学法

为了促进学生知识能力的提升、过程方法的掌握、情感价值的形成,文章从科学把握教学目标、有效应用任务驱动教学法、完善教学评价体系三个方面阐述了小学信息技术教学策略。