正向行为支持干预欺凌行为的个案研究

作者：王剑

来源：中小学班主任, 2021, (05): 63-64.

• 正向行为支持
• 功能性评估
• 欺凌行为

正向行为支持重视了解个体与其行为背后的功能,强调事前采取策略加以预防,建立学生积极的行为。本文运用正向行为支持法对学生校园欺凌行为进行了个案干预研究。结果表明,通过对欺凌行为的观察评估和功能分析,有针对性地运用前因控制、改变认知、情绪训练的策略,可以有效减少校园欺凌行为的发生。