大班自制区域规则，培养自主常规

作者：韩香娣

来源：读写算, 2018, (02): 53.

• 大班自制
• 区域规则
• 自主常规

规则意识是幼儿社会发展过程中的重要组成部分，成为幼儿形成习惯养成的重要前提之一。在幼儿教学的过程中培养幼儿的规则意识，就能够提升幼儿的接受能力，提升幼儿自我控制能力和水平。在这样的情况下，就能够提升幼儿适应社会发展的意识。但是，当前幼儿规则意识培养中却存在很多问题，这些问题的存在都会在很大程度上影响大班自制区域规则的建立。因此，本文阐释了当前幼儿规则意识培养中存在的问题，重点分析了大班幼儿园规则意识培养的对策。