理解人文数学中的“计算寓言”

作者：王俊

来源：教育家, 2022, (42): 18.

<正>“数学给了我数学的眼睛，我要用它读懂人生。”多年来，我与团队教师坚持“人文数学”的教育思考与实践。人文数学是以满足儿童心理需求、尊重儿童特点和发展规律的方式展开教学。随着时代日新月异的发展，各种智能科技层出不穷。对于孩子来说，与“智能”相处是成长道路上一项不可或缺的本领。以一节四年级数学《用计算器计算》教学案例为例，让我们看看人文数学如何在这方面做出积极探索。