基于龙岩市7所城区小学534名教师的调查数据，围绕教师个人内在因素、外在环境、提升途径三大方面7项指标，采用有序Logistic回归模型定量分析影响教师信息素养的因素。针对影响因素，提出激发教师内在动机、建立信息化学习长效机制、注重校本研修、营造信息技术应用氛围、制定多样化的激励措施、开展跨学科活动等策略提升教师信息素养，推进师资队伍信息化建设。
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