经历生成过程，培养思维能力——“平方差公式”课例分析

作者：陈小虎; 岳洁

来源：教育科学论坛, 2021, (16): 37-39.

• 平方差公式
• 经历生成过程
• 培养思维能力
• 课例分析

"平方差公式"一节的学习,学生需要经历从具体到抽象的过程。从具体的教学课例出发,基于建构主义理论,分析了如何通过各个环节的设置,层层推进,达到帮助学生从具体过渡到抽象,最终生成平方差公式的目的。