《护理伦理学》PBL教学案例评价问卷的构建研究

作者：许金仙; 兰艳莉; 姚宏亮; 丁梅; 孟利敏

来源：中华现代护理杂志, 2017, 23(16): 2175-2178.

• 伦理学,护理
• 以问题为导向的学习
• 教学案例
• 评价问卷
• Delphi法

目的编制构建《护理伦理学》PBL教学案例评价问卷。方法在文献回顾的基础上,以中国公共案例管理中心制定的教学案例评估标准为理论框架,参考本科护理学专业认证标准,结合PBL教学特点和《护理伦理学》教学特点,通过理论分析筛选了初始化问卷条目,采用Delphi专家咨询法对15名专家进2轮专家咨询,最终构建了《护理伦理学》PBL教学案例评价问卷。结果2轮专家咨询问卷专家积极系数分别为93.75%和100%,专家权威系数为0.93;最终确立了包括10个条目的《护理伦理学》PBL教学案例评价问卷。结论初步构建的《护理伦理学》PBL教学案例评价问卷具有较高的科学性和合理性,可为《护理伦理学》课程PBL教学案例评价的研究和实践提供参考依据。

• 单位
  赣南医学院